Month: April 2017

Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

20170602_105234

1. Կարդում ենք «Ղազարոս Աղայան»․ նախագիծ

Continue reading “Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն”

Կարդում ենք «Վախթանգ Անանյան»

images (1)

  • Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոց, 7-4 դասարան
  • Նպատակ՝ անանյանական գործերի յուրացում, ստեղծագործական կարողությունների զարգացում

 

Ընթերցարան՝

Continue reading “Կարդում ենք «Վախթանգ Անանյան»”

«Ծաղկող աղյուսներ»․ նախագիծ

20161118_150838Նախագծի իրականացման օրը՝ ապրիլի 29

Նախագծի հեղինակ՝ Հասմիկ Ուզունյան

Նախագծին օժանդակողներ՝ Երանուհի Խլղաթյան, Տաթև Ալեքսանյան

Նպատակը՝

  • Աղյուսները օգտագործել որպես ծաղկամաններ
  • Միջին դպրոցի բակում ստեղծել կանաչ միջավայր
  • Սովորողների՝ տեսական գիտելիքները կիրառել գործնականում
  • Սովորողների ստեղծած «կանաչող անկյուններից» բույսերի մի մասը  տեղափողել բակ
  • Ստեղծել էկոլոգիապես մաքուր և կանաչ միջավայր

Continue reading “«Ծաղկող աղյուսներ»․ նախագիծ”

Պարույր Սևակի նամակը Սուլամիթային

18011098_1907308012886217_3396448155747831405_n… Իմ վերջին սեր: Երբեք մի մոռացիր, որ ես քեզ հետ եմ, ես քոնն եմ: Ես սիրում եմ քեզ Մեծ սիրով: Եթե դու Այն ես, ում անվանում եմ Ինքը, ապա իմ սիրո համար ոչինչ չի նշանակում, թե դու ում կսիրես (չակերտների մեջ կամ առանց դրանց), ում հետ և ինչպես կամուսնանաս, քանի երեխա կունենաս և այլն: Միայն թե մնա այն, ում ես սիրեցի և սիրում եմ ու երբեք մի մոռացիր, որ ես քոնն եմ, որ ես քեզ հետ եմ լինելու, թեկուզ հեռվից, թեկուզ անջատված:

Continue reading “Պարույր Սևակի նամակը Սուլամիթային”

«Կարդում ենք Ռոդարի»․ նախագիծ

rodari_1Տևողությունը՝ ապրիլ ամիս

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոց, 7-4 դասարան

Նպատակը՝ 

Ընթերցել, մեկնաբանել, տարածել Ռոդարիի  գործերը։

Բացահայտել հեղինակի ստեղծագործական աշխարհի յուրահատկությունները։

Ընթերցարան՝

Կենսագրություն

Ջելսոմինոն խաբեբաների աշխարհում՝  Մաս առաջին: Մաս երկրորդ:

Ռոդարիի պատմվածքները

Հեքիաթներ, որ երեք ավարտ ունեն

Լինել և ունենալ

Անտեսանելի Տոնինոյի արկածները

Չիպոլինոյի արկածները

«Հեքիաթներ հեռախոսով» ժողովածուն։

. Սովորողը կարող է  նաև ընտրել Ռոդարիի  այլ գործեր, ընթերցել, մեկնաբանել և ներկայացնել ընկերներին։

Առաջադրանք՝

1.Վերլուծե՛լ, հիմնավորված շարադրե՛լ ընթերցած գործի գաղափարը, ընդգծե՛լ հեղինակի ասելիքը, ցույց տալ գործի  դաստիարակչական և ճանաչողական բնույթը։

2.  Խմբով կամ անհատապես պատրաստե՛լ աուդիոընթերցում կամ տեսահոլովակների շարք։

Ակնկալվող արդյունքներ՝

Continue reading “«Կարդում ենք Ռոդարի»․ նախագիծ”

images

Առաջադրանքներ

03.04.2017 – 14.04.2017

1.Ընթերցե՛լ Ղ․Աղայանի հետևյալ գործերը՝ «Հնարագետ ջուլհակը»,   «Խիզախը կամ Աներկյուղը»,  «Եղեգնուհի»,   «Կախարդական պատկեր», «Վաճառականի խիղճը»«Վիշապին հաղթողը», «Քի՜չ էլ, քի՜չ էլ»։

2.Վերլուծե՛լ, հիմնավորված շարադրե՛լ ընթերցած գործի գաղափարը, ընդգծե՛լ հեղինակի ասելիքը, ցույց տալ գործի  դաստիարակչական և ճանաչողական բնույթը։

3. Ստեղծագործական աշխատանք՝

«Երջանկությունն իմ պատկերացմամբ»

«Աշխարհի գույները»

«Ես չեմ կարող փոխել քամու ուղղությունը, բայց․․․»

Continue reading

Հանդիպում Սաթենիկ Ղազարյանի հետ

625654_47160226_1370071520Սիրելի՛ սեբաստացիներ, հինգշաբթի օրը, ժամը 10:00-ին կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում տեղի կունենա հանդիպում բանաստեղծ, մանկագիր, ՀԳՄ անդամ Սաթենիկ Ղազարյանի հետ։

Սիրով սպասում ենք բոլորին։

Սաթենիկ Ղազարյանի գործերի մեդիափաթեթն՝ այստե՛ղ։

Continue reading “Հանդիպում Սաթենիկ Ղազարյանի հետ”