Month: April 2018

Հաշվետվություն

20180108_120901Շուրջտարյա նախագծեր՝

«Մտազբաղ»

«Մտաշխարհ»

«Մտագրոհ»

«Խճանկար»

«Ռադիոպոեզիա»  էլ․ ամսագիր

«Թարգմանե՞նք միասին»

«Ավետիս»  ռադիոբլոգ

Continue reading “Հաշվետվություն”

Սահյանական ընթերցումների մեդիափաթեթ

download (2)Էդուարդ Երիցյան՝ 

Նեղվում եմ

Ավաղ, ի՞նչու նույնն է նաև..․

Այնպես ես գալիս

Continue reading “Սահյանական ընթերցումների մեդիափաթեթ”

Կարդում ենք Ղ․ Աղայան

«Աղայանական օրեր» նախագծի շրջանակում Արևելյան դպրոց-պարտեզի 4-1 դասարանի սովորողները ներկայացնում են աղայանական ընթերցումների այս մեդիափաթեթը։

Բարի ունկնդրում։

Միքայել Սահակյան՝ «Երկու այծ»

Continue reading “Կարդում ենք Ղ․ Աղայան”

Ճամփորդություն դեպի Գաֆեսճյան արվեստի կենտրոն

imagesՃամփորդության օրը, ժամը՝ 07.04.2018, ժամը՝ 09.30- 15.00

Ճամփորդության պատասխանատուներ՝ Երանուհի Խլղաթյան, Տաթև Ալեքսանյան

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոց, 6- րդ և 7-րդ դասարանների սովորողներ

Continue reading “Ճամփորդություն դեպի Գաֆեսճյան արվեստի կենտրոն”

Ձայնարկությունը որպես խոսքի մաս

ՁԱՅՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ
Կան բառեր, որոնք արտահայտում են տալիս խոսողի զգացական վերաբեր-
մունքը, ինչպես նաև կոչ, նմանաձայնություն։ Խոսողի զգացական վերաբեր-
մունքը, ինչպես նաև կոչ կամ նմանաձայնություն արտահայտող բառերը կոչվում
են ձայնարկություններ։ Ձայնարկություններ են հետևյալ բառերը՝ վա՜յ, օ՜ֆ, հե՜յ, խը՜շշ և այլն։ Ձայնարկությունները բաժանվում են երեք տեսակի՝ զգացական,
կոչական և նմանաձայնական (կամ բնաձայնական)։ Continue reading “Ձայնարկությունը որպես խոսքի մաս”

Վերաբերականը որպես խոսքի մաս

ՎԵՐԱԲԵՐԱԿԱՆՆԵՐ
Կան բառեր, որոնք արտահայտում են խոսողի դատողական վերաբերմունքը
եղելության նկատմամբ, օրինակ՝ Բարեբախտաբար, ամեն ինչ լավ անցավ։ Որևէ
իրողության նկատմամբ խոսողի դատողական վերաբերմունքն արտահայտող
բառերը կոչվում են վերաբերականներ (եղանակավորող բառեր)։ Continue reading “Վերաբերականը որպես խոսքի մաս”