Month: September 2019

Հանդիպում-զրույց կոմպոզիտոր Տիգրան Մանսուրյանի հետ

70295893_491455291435603_3000465235317358592_nՈւնկնդրե՛ք «Ավետիս» ռադիոյի անդրադարձը։ Ռադիոյի լրագրող՝ Մարիանա Գրիգորյան։ Continue reading “Հանդիպում-զրույց կոմպոզիտոր Տիգրան Մանսուրյանի հետ”

Հաշվետվություններ

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Մայրենիից իրականացրած առցանց նախագծեր և արդյունքներ՝

«Ձոն» նախագծի շրջանակում ստեղծագործում են սովորողները

Ստեղծագորում ենք՝ «Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի աչքի շյուղն է տեսնում» վերնագրով

Տերյանական ընթերցումներ

Ռադիոյի, տեսանյութի, պատումի տեսքով սովորողները ներկայացնում են կորոնավիրուսից պաշտպանվելու իրենց տարբերակները

Ջաննի Ռոդարիի «Տարօրինակ հարցեր»-ը կարդում, քննարկում, պատմության վերաբերյալ հետաքրքիր հարց-առաջադրանքներ են կազմում Արևմուտքի չորրորդցիները

Հ․ Թումանյանի «Ճամփորդները» հեքիաթը ընտանեկան ռադիոթատրոնի միջոցով ներկայացնում են Արևմուտքի չորրորդցիները

Ստեղծագործական աշխատանք հետևյալ վերնագրով՝ «Տարվա ամենածաղկուն եղանակը՝ գարունը․․․»

Չարենցյան բանաստեղծությունների ընթերցում

 Ավետիք Իսահակյանի «Եղնիկը» պատմվածքը ընթերցում և տեքստային աշխատանքը կատարում են չորրորդցիները

Գործնական աշխատանք հինգերորդցիների հետ

«Ուսումնական գարուն» նախագիծն էլ ընթացքի մեջ է։ Ամսվա վերջում կամփոփեմ։

Ամենամսյա աշխատանքներ՝

Անհատական հեռավար աշխատանք  4-2 դասարանի սովորող Վիլյամ Չիլինգարյանի  հետ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

Մայրենիի մարտ ամսվա ֆլեշմոբի կազմում

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

Այցելություն «Խնկո Ապոր» անվան գրադարան

Անհատական աշխատանք  4-2 դասարանի սովորող Վիլյամ Չիլինգարյանի  հետ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

Մայրենիի նախագծեր և արդյունքներ՝

«Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց»

Մ․ Սեբաստացու ծննդյան օրը՝ բառարանընթերցման ֆլեշմոբ

Գրքոտ Արևմուտքը․ Թումանյանի ծննդյանն ընդառաջ

 Գիրքն իմ լավագույն ընկերն է․․․ստեղծագործում են չորրորդցիները

Թումանյանական քառյակների բառարան

 

Հունվար ամսվա հաշվետվություն

1.«Ուսումնական ձմեռ» նախագծի ամփոփում

Ամանորյա շնորհավորանք չորրորդցիներից

Գրաբարյան ընթերցում Սուրբ Ծնունդի առիթով

Դիջիթեքյան հայտերի համալրում իրականացրած նախագծերից , մեկնաբանությունների խմբագրում

2.Ձմեռային մարզախաղերը Կոտայքի մարզի Զառ գյուղում

3.Գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոցում 

4. Ճամբարային հագեցած առօրյայից

5.Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

6. «Ավետիս» ռադիոխմբագրության լուսաբանումները՝

1.Հանդիպում «Լույս» խմբակցության ղեկավար  Դավիթ Խաժակյանի հետ

2.Հանդիպում-զրույց մաեստրոյի հետ

 

Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Ստեղծագործական աշխատանքներ՝

1. Նադեր Էբրահիմի «Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ» գործից ոգեշնչվածսովորողներն են գրում, թե իրենց փոքրիկ սրտի «բնակիչներն» ովքե՞ր են՝ «Իմ սրտի բնակիչները»։

2.Արևմուտքի չորրորդցիների հետ կարդացինք, քննարկեցիք Ղ․ Աղայանի «Ոսկի և երկաթ» գործը, և արդյունքում ծնվեց «Պարծենկոտ մարդը» վերնագրով ստեղծագործական աշխատանքների շարք։

3.«Երջանկություն է, երբ․․․», «Նպատակներն իրականանում են, եթե․․․» վերնագրերով ստեղծագործում են Արևմուտքը հինգերորդցիները։

4. Ղ․ Աղայանի «Երկու այծ» առակից ոգեշնչված առակներ են հորինում Արևմուտքի չորրորդցիները։

5. Թարգմանում են հինգերորդցիները

6.Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

 

Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Ուսումնական նախագծեր և արդյունքներ

1.«Ուսումնական աշուն 2019» նախագծային աշխատանքի ամփոփում

«Սեբաստացու օրեր․կրթահամալիրի տոն»

3.Սեբաստացիական իրենց ձեռքբերումների մասին են պատմում Արևմուտքի հինգերորդցիները

4.«Սեբաստացու օրեր․ կրթահամալիրի տոն» ընտանեկան նախագծի շրջանակում Արևմուտքի չորրորդցիները հարցազրույցի միջոցով իրենց ծնողներից պարզել են, թե ինչպե՞ս է եղել, որ իրենք դարձել են սեբաստացի։

5.Սեբաստացի բառով ակրոստիքոսներ են հորինում սովորողները․․․

6.Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

6.Անհատական աշխատանք  4-1 դասարանի սովորող Էրիկ Միքայելյանի հետ։

 

Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն: Ուսումնական նախագծեր և արդյունքներ

Ստեղծագործում են սովորողները՝

1.«Աշնան գույները» խորագրով ստեղծագործական աշխատանք են գրում չորրորդցիները

2.Վ․ Սարոյանի «Առաջին օրը դպրոցում» պատմվածքից ոգեշնչված․․․Գրառում են սովորողները՝ «Առաջին օրը դպրոցում»

3.«Աշուն» բառով ակրոստիքոսներ են հորինում հինգերորդցիները

4.Անազնիվ ճանապարհով եկածը նույն ճանապարհով էլ կգնա․ ստեղծագործում են հինգերորդցիները

5.Կարդալով Թագորի «Կուզեի լինել» պատմությունը՝ ստեղծագործում են սովորողները․ «Կուզեի լինել»

6.Անհատական աշխատանք՝ հատուկ կրթություն 4-1 դասարանի սովորող Միքայել Հարությունյանի հետ

7.Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

8.Մայրենիի ֆլեշմոբի կազմում․ 4-5-րդ դասարաններ

9.Հանրային աուդիտ ․ «Ավետիս» ռադիոխմբագրության լուսաբանումները․ 1. Սեբաստացու օրեր․ կրթահամալիրի տոն։ Քննարկում տիարի հետ

2.Ասուլիս-քննարկում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

3.Կրթական քայլք  տիարի հետ

4.Քայլք տիարի, Գեղարվեստի հիմնադիրների հետ։

10. Համակարգել եմ «Մեղու» հայերենի մրցույթը։

 

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքի խմբագրում-սպասարկում

«Ավետիս» շուրջտարյա ռադիոնախագծի իրականացում

Անհատական աշխատանք ներառված սովորողների հետ

«Գիտելիքի օրվա իմ նվերը» նախագծային աշխատանքի ամփոփում

«Ուսումնական ամառ 2019» նախագծային աշխատանքի ամփոփում

Նախագծային շաբաթվա ամփոփում

61737827_303473017268985_5366237598249385984_n«Ուսումնական ամառ 2019» նախագծի շրջանակում իրենց ամառային հանգստի, զվարճալի ճամփորդությունների, ընթերցած հետաքրքրաշարժ գրքերի մասին են պատմում Արևմուտքի 4-րդ, 5-րդ, Միջին դպրոցի 6-րդ դասարանների սովորողները։ Continue reading “Նախագծային շաբաթվա ամփոփում”

Առաջադրանքներ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների համար

Առաջադրանքներ

 

  1. Գրի՛ր հարցերի պատասխանները։

Ո՞ւմ ծառերը ծաղկեցին։

_______________________ ծառերը ծաղկեցին:

Ինչպիսի՞ ծառերը ծաղկեցին։

_______________________ ծառերը ծաղկեցին:

Ծառերը ե՞րբ  ծաղկեցին։

Ծառերը_______________

Ծառերը որտե՞ղ  ծաղկեցին:

Ծառերը_______________

Ծառերը ինչպե՞ս  ծաղկեցին։

Ծառերը_______________ Continue reading “Առաջադրանքներ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների համար”